Гімнастика для рук, ніг – справа нам звична і знайома. Адже зрозуміло, для чого ми тренуємо м’язи, щоб вони стали спритними, сильними, рухливими. А ось навіщо язик тренувати, адже він і так “без кісток”? Виявляється, язик – головний м’яз органів мови. І для нього, як і для всякої м’язи, гімнастика просто необхідна. Адже язик має бути досить добре розвинений, щоб виконувати тонкі цілеспрямовані рухи, іменовані звуковимовою. Недоліки вимови обтяжують емоційно-психічний стан дитини, заважають їй розвиватися і спілкуватися з однолітками. Щоб ця проблема не виникла у дитини надалі, варто почати займатися артикуляційною гімнастикою як можна раніше. Дітям двох, трьох, чотирьох років артикуляційна гімнастика допоможе швидше “поставити” правильну звуковимову. Діти п’яти, шести років і далі зможуть за допомогою артикуляційної гімнастики подолати вже сформовані порушення звуковимови.
Спочатку артикуляційну гімнастику необхідно виконувати перед дзеркалом. Дитина повинна бачити, що язик робить. Ми, дорослі, не замислюємося, де знаходиться в даний момент язик (за верхніми зубами або за нижніми). У нас артикуляція – автоматизований навик, а дитині необхідно через зорове сприйняття знайти цей автоматизм, постійно вправляючись. Не засмучуйтеся, якщо деякі вправи не будуть виходити з першого разу навіть у вас. Спробуйте повторити їх разом з дитиною, признаючись йому: “Дивись, у мене теж не виходить, давай разом спробуємо”. Будьте терплячі, ласкаві і спокійні, і все вийде. Займайтеся з дитиною щодня по 5-7 хвилин. Пропоную Вам артикуляційні вправи, якими ви будете з дитиною регулярно займатися.
Спочатку артикуляційну гімнастику необхідно виконувати перед дзеркалом. Дитина повинна бачити, що язик робить. Ми, дорослі, не замислюємося, де знаходиться в даний момент язик (за верхніми зубами або за нижніми). У нас артикуляція – автоматизований навик, а дитині необхідно через зорове сприйняття знайти цей автоматизм, постійно вправляючись. Не засмучуйтеся, якщо деякі вправи не будуть виходити з першого разу навіть у вас. Спробуйте повторити їх разом з дитиною, признаючись йому: “Дивись, у мене теж не виходить, давай разом спробуємо”. Будьте терплячі, ласкаві і спокійні, і все вийде. Займайтеся з дитиною щодня по 5-7 хвилин. Пропоную Вам артикуляційні вправи, якими ви будете з дитиною регулярно займатися.
- „Лопаточка”. Широкий язик висунути, розслабити, покласти на нижню губу. Слідкувати, щоб язик не тремтів. Утримувати 10-15 с.
- „Неслухняний язичок”. Широкий язик покласти на нижню губу та промовляти “пя-пя-пя”, неначе похлопувати свій “неслухняний язичок” верхньою губою.
- „Чашечка”. Рот широко відкрити. Широкий язик підняти угору. Потягнутися до верхніх зубів, але не торкатися їх. Утримувати в такому положенні 10-15 с.
- „Голочка”. Рот відкрити. Язик висунути далеко вперед, напружити його та зробити вузьким. Утримувати в такому положенні 15 с.
- „Гірка”. Рот відкрити. Бокові краї язика притиснути до верхніх кутніх зубів. Кінчиком язика доторкнутися до нижніх передніх зубів. Утримувати в такому положенні 15 с.
- „Трубочка”. Висунути широкий язик. Бокові краї язика завернути угору. Подмухати в отриману трубочку. Виконувати в повільному темпі 10-15 разів.
- „Годинник”. Висунути вузький язик. Тягнутися язиком поперемінно праворуч – ліворуч. Рухати язиком з куточка рота в повільному темпі під лічбу. Виконати 10-15 разів.
- „Конячка”. Присмоктати язик до піднебіння, клацнути язиком. Клацати повільно, сильно. Розтягувати під’язикову зв’язку. Виконати 10-15 разів.
- „Грибок”. Відкрити рот. Присмоктати язик до піднебіння. Не відриваючи язик від піднебіння сильно відтягнути вниз нижню щелепу. Зробити 10-15 разів. На відміну від вправи „Конячка” язик не повинен відриватися від піднебіння.
- „Гойдалка”. Висунути вузький язик. Тягнутися язиком почергово спочатку до носа, потім до підборіддя. Рот при цьому не закривати. Вправа проводиться під лічбу 10-15 разів.
- „Смачне варення”. Висунути широкий язик, облизати верхню губу та заховати язик у глиб рота. Повторити 10-15 разів.
- „Змійка”. Рот широко відкрити. Язик сильно висунути уперед, напружити, зробити вузьким. Вузький язик максимально висунути вперед та заховати у глиб рота. Рухати язиком в повільному темпі 10-15 разів.
- „Маляр”. Висунути язик, рот трохи відкрити. Облизувати спочатку верхню, а потім нижню губу по колу. Виконати 10-15 разів, змінюючи напрям.
Артикуляційні вправи
“Віконце”- широко відкрити рот – “жарко”
- закрити рот – “холодно”
“Чистимо зубки”
“Місимо тісто”
“Чашечка”
“Сопілочка”
“Парканчик”
“Маляр”
“Грибочок”
“Кицька”
“Коник”
“Пароплав гуде”
“Хоботок”
“Індики бовтають”
“Горішки”
“Гойдалка”
“Годинник”
“Млинець”
“Смачне варення”
“Кулька”
“Гармошка”
“Барабанщик”
“Парашутики”
“Загнати м’яч у ворота”
- посміхнутися, відкрити рот
- кінчиком язика з внутрішньої сторони “почистити” по черзі нижні і верхні зуби
“Місимо тісто”
- посміхнутися
- потьопала язиком між губами – “пя-пя-пя-пя-пя …”
- покусати кінчик язика зубками (чергувати ці два рухи)
“Чашечка”
- посміхнутися
- широко відкрити рот
- висунути широкий язик і надати йому форму “чашки” (тобто злегка підвести кінчик язика)
“Сопілочка”
- з напругою витягнути вперед губи (зуби зімкнуті)
“Парканчик”
- посміхнутися, з напругою оголивши зімкнуті зуби
“Маляр”
- губи в усмішці
- відкрити рот
- кінчиком язика погладити (“пофарбувати”) піднебіння
“Грибочок”
- посміхнутися
- поцокати язиком, ніби їдеш на конячці
- присосати широкий язик до піднебіння
“Кицька”
- губи в усмішці, рот відкритий
- кінчик язика впирається в нижні зуби
- вигнути язик гіркою упираючись кінчиком язика в нижні зуби
“Коник”
- витягнути губи
- відкрити рот
- процокати “вузьким” язиком (як цокають копитами конячки)
“Пароплав гуде”
- губи в усмішці
- відкрити рот
- з напругою виголосити довгий “и-и-и …”
“Хоботок”
- витягнувши вперед губи трубочкою, утворити “хобот слоника”
- “Набирати водичку”, злегка при цьому прицмокуючи
“Індики бовтають”
- язиком швидко рухати по верхній губі – “ба-ба-ба-ба …”
“Горішки”
- рот закритий
- кінчик язика з напругою по черзі упирається в щоки
- на щоках утворюються тверді кульки – “горішки”
“Гойдалка”
- посміхнутися
- відкрити рот
- кінчик язика за верхні зуби
- кінчик язика за нижні зуби
“Годинник”
- посміхнутися, відкрити рот
- кінчик язика (як годинникову стрілку) переводити з одного куточка рота в інший
“Млинець”
- посміхнутися
- відкрити рот
- покласти широкий язик на нижню губу
“Смачне варення”
- посміхнутися
- відкрити рот
- широким мовою у формі “філіжанки” облизати верхню губу
“Кулька”
- надути щоки
- здути щоки
“Гармошка”
- посміхнутися
- зробити “грибочок” (тобто присмоктався Широкий язик до піднебіння)
- не відриваючи мови, відкривати і закривати рот (зуби не змикати)
“Барабанщик”
- посміхнутися
- відкрити рот
- кінчик язика за верхніми зубами – “де-де-де …”
“Парашутики”
- на кінчик носа покласти ватку
- широким мовою у формі “філіжанки”, притиснутим до верхньої губи, здути ватку з носа вгору
“Загнати м’яч у ворота”
- “Виштовхнути” широкий язик між губами (немов заганяєш м’яч у ворота)
- дути із затиснутим між губами мовою (щоки не надувати)
Немає коментарів:
Дописати коментар